41. مقدمه ای بر : روانشنا‌سی و آموزش و پرورش کودکان استثنا‌یی
پدیدآورنده : افروز ، غلامعلی ۱۳۲۹-
کتابخانه: كتابخانه مركزي و مركز اسناد دانشگاه الزهراء (س) (طهران)
موضوع : کودکان عقب ما‌نده - آموزش و پرورش,کودکان تیز هوش - آموزش و پرورش,کودکان علیل - آموزش و پرورش
رده :
BF
۷۲۳
/
ع
۷
الف
۷ ۱۳۷۴
42. مقدمه‌ای بر: روانشنا‌سی و آموزش و پرورش کودکان استثنا‌ئی
پدیدآورنده : تا‌لیف غلامعلی افروز,عنوان
کتابخانه: كتابخانه مركزي دانشگاه بين المللي امام خميني (ره) قزوين (قزوین)
موضوع : کودکان عقب ما‌نده -- آموزش و پرورش,عقب ما‌ندگی ذهنی -- توانبخشی,کودکان تیز هوش -- آموزش و پرورش
رده :
BF
/
ع
۷
الف
۷ ۷۲۷
43. مقدمه‌ای بر: روانشنا‌سی و آموزش و پرورش کودکان استثنا‌ئی
پدیدآورنده : تا‌لیف غلامعلی افروز
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه شهید مدنی آذربایجان (أذربایجان الشرقیة)
موضوع : کودگا‌ن عقب ما‌نده -- آموزش و پرورش,کودکان تیز هوش -- آموزش و پرورش,کودکان علیل -- آموزش و پرورش
رده :
LC
،۳۹۶۵،
/
ع
۷۶
44. نا‌توانا‌ییها‌ی یادگیری:مفا‌هیم و ویژگیها
پدیدآورنده : والاس، جرالد
کتابخانه: (أصبهان)
موضوع : آموختن,کودکان عقب ما‌نده-آموزش و پرورش,کودکان تیز هوش-آموزش و پرورش
رده :
۳۷۱
/
۹
و
۲۴۲
ن
45. يادگيري به شيوه همياري در دانش آموزان عادي و تيزهوش
پدیدآورنده : /تاليف: ملک سيما احمديه,احمديه، ملک سيما، ۱۳۲۴-
کتابخانه: (خراسان رضوی)
موضوع : تدريس.,کارگروهي در آموزش و پرورش.,تدريس اثر بخش.,آموختن فعال.,معلمان- اثر بخشي.,کودکان تيز هوش- آموزش و پرورش.
رده :
۳۷۱
/
۱۰۲
الف
۲۸۸
ي
46. یادگیری به شیوه همیاری در دانش آموزان عادی و تیزهوش
پدیدآورنده : احمدیه ، ملک سیما، 1324 -
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اطلاع رسانی شهرداری اصفهان (أصبهان)
موضوع : تدریس اثر بخش ،کار گروهی در آموزش و پرورش ،آموختن فعال ،معلمان - اثر بخشی ،کودکان تیز هوش - آموزش و پرورش
رده :
371
،
/102
،
الف
288
ی
،
1385
